Kleuters op je boerderij? Zo maak je van minimumdoelen een kans!

Ontvang je kleuters op je bedrijf? Dan verandert er iets in het onderwijs dat ook voor jou belangrijk is. De nieuwe minimumdoelen bepalen steeds meer waarop scholen hun onderwijs richten. Een boerderijbezoek dat daar bewust bij aansluit, maakt niet alleen leren tastbaar, maar helpt ook om de educatieve waarde van zo'n uitstap duidelijk te maken.

​De nieuwe minimumdoelen worden stapsgewijs ingevoerd. In het schooljaar 2026-2027 zijn voor het kleuteronderwijs de nieuwe minimumdoelen voor Nederlands, wiskunde en wetenschap en techniek verplicht. Vanaf 2027-2028 gelden de nieuwe minimumdoelen er voor alle leerinhouden.

Voor landbouwers die klassen ontvangen is het dus belangrijk om even stil te staan bij hun educatieve aanbod.

Waarom worden minimumdoelen belangrijker?

​

Scholen moeten steeds bewuster omgaan met hun onderwijstijd. Daardoor groeit ook de aandacht voor de pedagogische meerwaarde van uitstappen: wat leren kinderen tijdens een uitstap en weegt die leerwinst op tegen de tijd buiten de klas? Ook kostenbeheersing speelt mee in de afweging die scholen maken.

Voor een educatieve boerderij ligt daar net een grote kans! Op de boerderij valt immers bijzonder veel te ontdekken. Kleuters kunnen er dieren en planten van dichtbij observeren, nieuwe begrippen leren en dingen ervaren die binnen de schoolmuren veel moeilijker tastbaar te maken zijn.

De boerderij is een heel rijke leeromgeving waarin ervaren, taal en kennis samenkomen.

​208 nieuwe minimumdoelen voor het kleuteronderwijs! Maar, vooral niet allemaal tegelijk....

​Voor kleuters bevat het kader 208 minimumdoelen. Dat betekent uiteraard niet dat je tijdens één boerderijbezoek tientallen doelen moet proberen af te werken. Integendeel: Je focust tijdens een bezoek best op drie, maximaal vijf minimumdoelen. Die focus maakt het werkbaar.

​Niet méér doen, maar bewuster kiezen

​Dat betekent niet dat je plots een lesgever moet worden of je volledige bezoek moet omgooien. Kijk eerst naar wat je vandaag al doet. Welke leerkansen zitten daar al in?

Een sterke activiteit vertrekt bovendien niet alleen vanuit wat er op het bedrijf te zien is. Je kunt bewust nadenken over drie elementen: welke focusdoelen kies ik, welke kinderen ontvang ik en in welke context, en welke activiteit past daarbij?

Leerdoelen: Het verschil tussen zomaar iets tonen en doelgericht een rijke leerervaring creëren!

Van minimumdoel naar kans

​Minimumdoelen hoeven ook geen keurslijf te zijn. Je kunt ze ook gebruiken als inspiratiebron om je aanbod te verdiepen of te verbreden. Misschien ontdek je zo dat een activiteit die je al jaren aanbiedt gemakkelijk verrijkt kan worden. Of zie je mogelijkheden voor een nieuwe activiteit die goed past bij je bedrijf én bij wat kleuters op school leren.